3 musikkbaserte improv-spill for unge skuespillere

De fleste improvøvelser er ment å utvide skuespillernes komfort med å skape karakterer, samhandle foran et publikum og tenke på føttene. Få øvelser er imidlertid bygget rundt musikalsk komedie. Det er noen få grunner til dette:

• Musikalsk komedie krever musikk, og få dramalærere har tilgang til piano og pianospiller. Jada, du kan leke med innspilt musikk - men det er ikke så enkelt som det høres ut.
• Musikalsk komedie krever sang, og et overraskende antall unge skuespillere er veldig sjenerte for å synge. De studentene som ikke er sikre på sangferdighetene sine, kan nekte å delta.
• Musikalsk komedie krever vanligvis ikke samme nivå av karakterutvikling som et rett skuespill eller til og med en ikke-musikalsk komedie. Med musikk og dans for å ta opp slakken, har mange musikaler lagerkarakterer med liten motivasjon og få personlige egenskaper.

Så hvorfor bry deg med musikkrelatert improv? Først: Nesten hver videregående skole i Amerika - og mange ungdomsskoler - produserer musikaler hver vår. Hvis elevene dine planlegger å delta, må de pusse opp sine musikalske ferdigheter. For det andre er musikk et fantastisk verktøy for å bygge intern rytme og andre ferdigheter dine unge skuespillere vil trenge om de noen gang spiller en musikalsk hovedrolle eller ikke.

Improvaktivitetene som er beskrevet her er musikkrelaterte, men de krever ikke at deltakerne leser musikk-eller til og med å synge!

Temamusikk improv

Denne improvaktiviteten er egnet for 2 - 3 utøvere. Det krever at teatermusikk spilles mens skuespillerne opptrer. Jeg anbefaler et enkelt tastatur og noen som kan spille improvisert bakgrunnsmusikk. (Ingenting fancy er nødvendig - bare musikk som formidler forskjellige følelser.)

Få publikumsmedlemmene til å foreslå et sted. For eksempel: bibliotek, dyrehage, barnehageklasse, kjøreskole osv. Skuespillerne begynner scenen med en normal, hverdagsutveksling:

• Hei, Bob, fikk du den kampanjen?
• Sønn, jeg fikk en samtale fra rektoren i dag.
• Hei, og velkommen til juryplikt!

Når samtalen er i gang, spiller instruktøren (eller den som bemanner tastaturet) bakgrunnsmusikk. Melodien kan veksle mellom dramatisk, lunefull, anstrengende, vestlig, science-fiction, romantisk og så videre. Skuespillerne må da lage action og dialog som samsvarer med musikkens stemning. Hver gang musikken endres, endres oppførselen til karakterene.

Følelsessymfoni

Denne dramaøvelsen er fantastisk for store grupper.

Én person (kanskje dramainstruktøren eller gruppelederen) fungerer som "orkesterlederen."Resten av utøverne skulle sitte eller stå i rader, som om de var musikere i et orkester. I stedet for å ha en strengseksjon eller en messingdel, vil imidlertid lederen lage "følelsesdeler."Lær mer om hvordan elevene dine kan skape et“ Emotion Orchestra.”

Song Spoofs

Det er ikke lett å komponere originale melodier. (Bare spør 80 -talls band Milli Vanilli!). Studentene kan imidlertid ta sitt første skritt mot en sangskrivingskarriere ved å forfalske eksisterende sanger.

Forme studentene til grupper (mellom 2 - 4 personer). De bør da velge en sang som de hver er kjent med. Merk: Det trenger ikke å være en show -melodi - noen topp 40 sang vil gjøre.

Instruktøren vil gi sangskrivingsgruppene et tema for sangtekstene sine. På grunn av historiens historier, jo mer konflikt, jo bedre. Her er noen forslag:

• Blir "dumpet" på promkveld.
• Blir fanget i en heis.
• Blir fanget i butikkløfting.
• Å si farvel til din døde gullfisk.
• Å finne ut at bestemor er en vampyr.

Studentene skriver samlet så mye av tekstene som de kan, forhåpentligvis forteller en historie eller formidler lyrisk dialog. Sangen kan leveres av ett eller flere tegn. Når elevene presenterer arbeidet sitt for resten av klassen, kan de ganske enkelt lese tekstene til klassen. Eller, hvis de føler seg modige nok, kan de utføre det nyopprettede nummeret og synge hjertene ut!