Få læringsmatter til å bli en læringsorganisasjon

Organisasjoner med den beste sjansen til å lykkes og trives i fremtiden er å lære organisasjoner. I sin landemerkebok, "The Fifth Discipline: the Art and Practice of the Learning Organization," definerte Peter Senge læringsorganisasjonen.

Han sa at de var “organisasjoner der folk kontinuerlig utvider kapasiteten til å skape de resultatene de virkelig ønsker, der nye og ekspansive tankemønstre blir pleid, der kollektiv ambisjon er frigjort, og hvor folk kontinuerlig lærer å lære sammen.”

Sengge rammer din forståelse av læringsorganisasjonen med et ensemble av fagområder som han mener må konvergere for å danne en læringsorganisasjon. Hver av disse dimensjonene er kort beskrevet slik at vi deler en grunnleggende forståelse av komponentene som skaper en læringsorganisasjon.

Dimensjoner av en læringsorganisasjon

Hovedfokuset er imidlertid å foreslå noen måter du kan fremme et læringsorganisasjonsmiljø i organisasjonen din. Disse ideene vil hjelpe deg i gang; Ekte transformasjon tar tid, engasjement og ressurser.

Systemtankegang

Den underliggende strukturen og sammenkoblingskomponentene i hvert av våre arbeidssystemer, former mye av oppførselen til individene som jobber inne i arbeidssystemet. Ja, de tar også valg, men selv alternativene for valg er i stor grad dannet av systemet.

Tenk på dr. W. Edwards Demings formaning. Når noe går galt, i stedet for å søke noen å skylde på, spør, hva med arbeidssystemet fikk den personen til å mislykkes?

Personlig mestring

States Sengge, “Personlig mestring er disiplinen for å kontinuerlig avklare og utdype vår personlige visjon, å fokusere våre energier, å utvikle tålmodighet og å se virkeligheten objektivt.”

Han tilbyr at en organisasjons læring bare kan være like stor som for hvert av sine individuelle medlemmer. Følgelig er personlig mestring og ønsket om kontinuerlig læring integrert dypt i trossystemet til hver person er kritisk for konkurransefortrinn i fremtiden.

Mentale modeller

Dette er de dypt holdte bildene hver av oss holder i hodet på hvordan verden, arbeid, våre familier og så onarbeid. Psykiske modeller påvirker vår visjon om hvordan ting skjer på jobb, hvorfor ting skjer på jobben, og hva vi kan gjøre med dem.

Bygger delt visjon

Ved delt visjon viser Senge til en prosess der den opprinnelige visjonen for en organisasjon, sannsynligvis bestemt av lederen, blir oversatt til delte bilder som resten av organisasjonen finner mening, retning og grunner til eksisterende.

Teamlæring

Senge finner at “team, ikke enkeltpersoner, er den grunnleggende læringsenheten i moderne organisasjoner.Det er dialogen blant medlemmene i teamet som resulterer i å strekke organisasjonens evne til å vokse og utvikle seg.

Begynn med lederenes rolle

Mens alle i organisasjonen må bidra til å opprette læringsorganisasjonen, vil du begynne med atferden og bidraget til lederne dine. Lederne dine gir fire kritiske bidrag til utviklingen av en læringsorganisasjon. De må ta ansvar for å oppnå disse.

• Ledere gir den første visjonen om hvorfor organisasjonen din eksisterer og hvor du skal.
• De kommuniserer denne visjonen. De kommuniserer tydelig sin tro på at kontinuerlig vekst, læring og forbedring vil sikre gjennomføringen av visjonen.
• De bygger enighet og eierskap rundt denne visjonen og blir påvirket av andres synspunkter i organisasjonen. De er villige til å bruke ideene til ansatte når de slår ut visjonen for organisasjonen.
• De modellerer handlingene de ønsker å utvikle i andre. Når ledere går sin foredrag, er det mer sannsynlig at ansatte tar planene på alvor.

Deres forventninger er muntlige, men viktigst av alt, handlinger som andre kan se. Ledere som ønsker en læringsorganisasjon lærer seg kontinuerlig. De leser bøker og artikler og deler innholdet med resten av organisasjonen. De deltar på treningsøkter og konferanser.

De fremmer et miljø der folk er bemyndiget til å ta beslutninger om arbeidet sitt. De gjør intelligent risikotaking normen. De forsikrer at all informasjon folk trenger å ta gode beslutninger blir kommunisert. De fremmer et organisasjonsmiljø som støtter læring og personlig mestring.