Lære barn svømming sikkerhet og grunnleggende med spill

Hemmeligheten bak suksess når du lærer små barn er å lage læring som lek. En stor aktivitet for å lære små barn førstegangs ansiktsoppdykking, puste kontroll og pusteholding er en aktivitet som kalles "Skjul froskeskjæring."Det er et fantastisk spill for nybegynnere mellom tre og fem år gamle alder. Det er en morsom aktivitet for læreren og for eleven.

Sørg for å være trygg

Vær oppmerksom på at instruktører - i denne eller en hvilken som helst aktivitet - aldri vil senke barn under vann. Barn lærer like bra i et barnefokusert, læringsmiljø der de kan stole på lærerne sine og gå på svømmeklasse uten noe å frykte og mye å se frem til for hver tur til svømmebassenget. De fleste gleder seg ikke til å bli dyttet under vannet

Første gang fordypning

Slik gjør vi en morsom aktivitet for å lære små barn første gang ansiktsutsenkning, puste kontroll og puste hold:

• Instruktør: "Vi skal spille et spill som heter Skjul froskhud! Hvilke lyder lager frosker?""
• Barn: "Ribbit, ribbit, ribbit!""
• Instruktør: "Nå i dette spillet skal jeg si navnet på forskjellige sjødyr og fisk som frosker kan være redd for og trenger å gjemme seg for. Når jeg sier, Alligator, Du later som om du er en frosk som gjemmer seg for alligatoren, og legger ansiktet i vannet, blåser bobler ut av munnen og nesen. Hvis jeg sier Blekksprut, Skjul igjen!""

Her er noen mer nyttige undervisningstips.

Bruk demonstrasjoner

• Når en aktivitet er ny, er demonstrasjoner ekstremt effektive. Du kan prøve noe slikt:
• Instruktør: "La meg vise deg. La oss late som du er meg! Jeg vil late som jeg er deg! Nå, svømmere, si alligator.""
• Barn: ""Alligator!""
• Instruktør: Senk under vann, og demonstrerer hvordan du blåser ut munnen og nesen.
• Instruktør: "Si nå Tiger Shark.""
• Barn: ""Tigerhai!""
• Instruktør: nedsenkning under vann som viser hvordan man blåser ut munnen og nesen.
• Instruktør: "Nå har du ideen? Dette er gøy! Din tur!""

Bruk progresjon

• Hvis studenten din ikke er klar til å legge hele ansiktet i vannet, er det bare å la ham/henne legge leppene i vannet. Da er progresjon:
  • Nese
  • Øyevipper
  • Øyenbryn
  • Hår
  • Etc.
• En annen del av progresjonen er å øke antallet "skumle havdyrnavn" du bruker. På denne måten øker du repetisjonen og reduserer varigheten av tiden barna må komme tilbake under vann.
• På denne måten lærer de ikke bare pustekontroll, men barna vil lære med en hastighet der de er komfortable med og ferdigheter klare.

La oss komme i gang:

• Instruktør: "Klar… Hai!""
• Barn: Senk og blåse ut munnen og nesen.
• Instruktør: ""Elektrisk ål!""
• Barn: Senk og blåse ut munnen og nesen.
• Instruktør: ""Sverdfisk!""
• Barn: Senk og blåse ut munnen og nesen.
• Instruktør: ""Manet!""
• Barn: Senk og blåse ut munnen og nesen.
• Instruktør: ""Krokodille!""
• Barn: Senk og blåse ut munnen og nesen.

Selvfølgelig kan du gjøre mindre eller mer, men i en 25 til 30 minutters leksjon, bruker du vanligvis omtrent 5 minutter på pustekontroll og pust holder. La oss nå se på hvordan vi bruker denne aktiviteten til å puste:

1. Instruktør: "Nå skal vi spille spillet litt annerledes, slik at du kan jobbe med å holde pusten. Denne gangen når jeg sier navnet på et av de skumle sjødyrene, vil jeg at du skal holde pusten i 2 sekunder før du kommer opp for et pust. Hvis du gjør det, vil ikke havdyret kunne finne deg. Hvis du ikke gjør det, vil havdyret få deg (lekent få barna til å le)!""
2. Undervisningstips: Igjen, bruk progresjon. Begynn med 2 sekunder, og øk deretter til 3 sekunder, 5 sekunder, 7 sekunder osv.
3. Instruktør: "Klar… SEA SNAKE!""
4. Barn: Senk og hold pusten i 2 sekunder. Hvis barnet gjør det, priser ham/henne og legger deretter ytterligere et sekund eller to til pusten som holder progresjonen. Hvis barnet ikke lykkes, kan læreren lekent late som om "få ham/henne" og få eleven til å le og deretter prøve igjen.
5. Gjenta!

Oppdatert av DR. John Mullen 29. februar 2016