Hva gjør en skoleleder?

En skoleleder må være en allsidig leder. I en gitt dag kan rektor være en pensumkonsulent, budsjettanalytiker, PR -representant, mekler, disiplinær og leder. Hvis du liker en variert arbeidsdag, kan dette være jobben for deg.

Rektoren blir holdt ansvarlig for alle aspekter av en skole. Mens rektoren formelt rapporterer til skolens superintendent eller en assistent superintendent, svarer rektoren til mange forskjellige mennesker. Skolepersonalet forventer at ledelse, foreldre forventer en kvalitetsopplæring og et trygt miljø for barna, og samfunnet forventer at skattepenger vil bli brukt klokt og studentprestasjoner på standardiserte tester vil være opp til på nivå med resten av statens skoler.

Skolens hovedoppgaver og ansvar

Denne jobben krever vanligvis plikter som følgende som en del av individets daglige ansvar:

• Administrer alle fakulteter og ansatte på en skole. Rektoren holdes ansvarlig for skolens akademiske prestasjoner og for studentenes sikkerhet mens de er på skoleplass.
• Overvåke og administrere skolens prestasjoner, som først og fremst måles etter hvordan elevene presterer på standardiserte tester. Rektorer i skoler med høy ytelse forventes å holde skolens testresultater høyt. Rektorer på lavpresterende skoler forventes å fremme forbedring i score hvert år til skolen blir høyt opptreden.
• Bestem hvordan skolens midler blir brukt. Med generell veiledning fra distrikts skolestyret og mer spesifikk instruksjon fra superintendenten og andre distriktskontoransatte, bestemmer rektoren hvordan de mest effektivt kan bruke pengene som er tildelt til skolen.
• Overvåke ansettelsesbeslutninger, med liten innblanding fra distriktskontoret. Personalet for menneskelige ressurser i Central Office kan hjelpe til med de administrative oppgavene med ansettelser, men valgene av assistentprinsipper, lærere, rådgivere, bibliotekarer og andre ansatte blir overlatt til rektorens faglige dom.

Skoleledere må også ha gode kommunikasjonsevner og tålmodighet, ettersom jobben innebærer å samhandle med bekymrede foreldre. Ofte ønsker foreldre å ta bekymringene sine rett til toppen, og rektoren er personen de kontakter.

Rektorer lærer raskt hvordan de skal takle irriterende foreldre som tror at barnet deres har blitt forkortet på noen måte. Rektoren skiller fakta fra løgner og overdrivelser for å komme til hjertet av et spørsmål slik at problemet kan løses, og deretter beveger seg til de andre problemene som krever rektorens oppmerksomhet.

Skolelønn

Prinsipper på videregående skoler har en tendens til å lage mer enn rektorer på ungdomsskolen, som har en tendens til å gjøre mer enn grunnskolelovene. En skolelønn varierer basert på kompetanseområdet, erfaringsnivå, utdanning, sertifiseringer og andre faktorer.

• Median årslønn: $ 95.310 ($ 45.82 /time)
• Topp 10% årslønn: Mer enn $ 144.950 ($ 69.69/time)
• Bunn 10% Årslønn: Mindre enn $ 61.490 ($ 29.56/time)

Kilde: u.S. Bureau of Labor Statistics, 2018

Utdanning, opplæring og sertifisering

Skolens hovedstilling innebærer å oppfylle krav til utdanning og opplæring som følger:

• utdanning: De fleste rektorer har en mastergrad i utdanningsadministrasjon eller utdanningsledelse. Bachelorgrader er ofte akseptable, men kandidater med avanserte grader er å foretrekke. Stillinger kan skrives på en slik måte at kandidater med bare en bachelorgrad er pålagt å ha mer arbeidserfaring enn kandidater med avanserte grader.
• Erfaring: Hovedposisjoner er Jobs Personer antar midt i karrieren. Rektorer har ofte erfaring som lærere og som assisterende rektorer. Noen stater krever at rektorer har undervisningserfaring før de kan bli rektorer.

Skolens hovedferdigheter og kompetanse

Mens en skoleleder må oppfylle visse utdannings- og opplæringskvalifikasjoner, er det flere myke ferdigheter som kan hjelpe enkeltpersoner med å utmerke seg i denne jobben, for eksempel følgende:

• Lederegenskaper:Sterke ledelsesferdigheter er avgjørende for å drive en effektiv skole. Lærere bør stole på at driften på skolen er godt ivaretatt, slik at de kan fokusere på elevene. Lærere skal også føle at rektoren kommer til å sikkerhetskopiere dem når de henviser elevene for disiplinærhandling. Støttepersonalet ser til rektoren for ledelse. Enten bra eller dårlig, vil støttepersonalet ofte følge atferden som er modellert av rektoren.
• Kommunikasjons ferdigheter:Rektorer må kommunisere effektivt og produktivt med elever, lærere og foreldre, og diffuse eventuelle argumenter eller anspente situasjoner.
• Kritisk tenkende ferdigheter: Rektorer analyserer resultatene for studenttest og testprosedyrer for å avgjøre om forbedringer er nødvendige. De må vurdere tilgjengelige alternativer for å hjelpe studentene med å oppnå de beste resultatene.
• Beslutningsevner: Rektorer må vurdere mange faktorer når de tar beslutninger fordi de har ansvar for elever, ansatte og skolens overordnede operasjon.
• Mellommenneskelige ferdigheter: Rektorer jobber med en rekke mennesker, inkludert lærere, foreldre og superintendenter, og de må kunne opprettholde positive arbeidsforhold.
• Lederegenskaper: Rektorer har i oppgave å sette seg utdanningsmål og etablere retningslinjer og prosedyrer for skolen sin, og må motivere ansatte og andre involverte parter for å oppnå disse målene.
• Problemløsningsevner: Ansatte og studenter rapporterer problemer til rektoren, som må kunne analysere problemer og finne de beste løsningene.

Jobbutsikter

I følge U.S. Bureau of Labor Statistics, jobbvekstutsiktene for skoleledere fra 2016 til 2026 er 8%, noe som er drevet av vekst i antall studenter, men avhengig av tilstanden til statlige og lokale budsjetter. Denne vekstraten kan sammenlignes med den anslåtte 7% veksten for alle yrker.

Arbeidsmiljø

Flertallet av skolens rektorer jobber i offentlige grunnskoler og videregående skoler og videregående skoler. Å jobbe med studentene kan være givende, selv om samhandling med foreldre, fakultet og samfunnsmedlemmer kan legge til stress til jobben.

Fremdriftsplan

Skoleprinsipper jobber vanligvis en heltidsplan. De har ofte arbeid å gjøre om sommeren, selv når lærerne og elevene har fri. Rektorer kan også jobbe med kvelder og helger for å delta på skolefunksjoner, for eksempel atletiske arrangementer eller konserter, og for å møte foreldre.

Hvordan få jobben

FORBEREDE

Pensle opp CVen din for å fremheve relevante ferdigheter og tidligere erfaring. Snakk med kolleger for å samle informasjon om ansettelsesprosessen og all involvert politikk. Rektorer er valgt av Superintendent, assistent Superintendent eller et ansettelsespanel. Ansettelsespanelmedlemmene er avhengige av den aktuelle jobben og de politiske kreftene i spill den gangen.

Jo mer politisk belastet miljøet, jo mer ukonvensjonelle vil ansettelsespanelmedlemskapet være. Hvis det er et skolestyremedlem som er spesielt interessert i skolen, kan det styremedlemmet jobbe seg inn på panelet. Ellers er ansettelsesprosessen lik den for andre ledende stillinger i andre felt.

NETTVERK

Du kan nettverk deg til en ny jobb ved å delta på arrangementer organisert av forskjellige utdanningsorganisasjoner. Sjekk National Education Association for informasjon om arrangementer og andre nettverksmuligheter.

SØKE OM

Se på arbeidsøksressurser som regjeringsjobber, faktisk.com, monster.com, og glassdoor.com for tilgjengelige stillinger. Du kan også besøke nettstedene til enkeltskoler for å søke om åpne stillingsstillinger.

Sammenligne lignende jobber

Personer som er interessert i en hovedkarriere i skolen, vurderer også følgende karriereveier, oppført med sine median årlige lønninger:

• Lærere på videregående skole: $ 60.320
• Instruksjonskoordinatorer: $ 64.450
• Skole- og karriererådgivere: $ 56.310

Kilde: u.S. Bureau of Labor Statistics, 2018