Skrive et lærebokforslag

Å skrive et lærebokforslag er et viktig skritt i å få publisert en lærebok. Et college lærebokforslaglignende ethvert bokforslag skal tenkes på som et salgsverktøy. Forfatteren bruker forslaget om å selge ideen om boken til en lærebokredaktør eller akademisk utgiver.

Hvorfor det er nødvendig å skrive et lærebokforslag

Før forlaget gir en kontrakt til en professor for å skrive en lærebok. Forslaget om lærebok er kjøretøyet for den informasjonen, for å sikre at ideen om boka er lyd, at den har potensial til å finne et lønnsomt sted i den akademiske bokmarkedet.

I tillegg kan det å skrive forslaget hjelpe den potensielle forfatteren med å utvikle seg og fullføre sin bokidee. Et gjennomtenkt forslag vil gjøre det lettere å skrive boken mye, siden mange utgaver-lignende rekkefølge av informasjon, flyten av kapitlene, kunstprogrammet, Ancillaries-Will har blitt stryket ut i forslagets utviklingsprosessprosess.

De grunnleggende elementene i et forslag til læreboka

Mens akademiske publiseringshus kan variere litt i kravene sine, krever alle forslag til læreboka et ganske standardisert sett med elementer.

Generelt bør et lærebokforslag omfatte:

• En kortfattet, men overbevisende oversikt over den foreslåtte bokens innhold; Markedet behov for boken og konkurransen; og forfatterens kvalifikasjoner til å skrive boka.
• En dyptgående ide om innholdet i form av en synopsis, en kommentert innholdsfortegnelse og ett eller flere eksempler på kapitler som viser tilnærmingen så vel som dekningen av emnet.
• En sammenlignende gjennomgang av de konkurrerende bøkene på markedet
• Et sammendrag av tilleggene som du ser for deg å gjøre tilgjengelig med teksten.
• En "Curriculum Vitae" (CV), CV eller Bio som beskriver forfatterens fulle bakgrunn og kvalifikasjoner for å skrive college -læreboka.

Hvordan et lærebokforslag blir evaluert

Som ethvert forretningsforslag, evalueres studieforslag på college på grunnlag av om "proposisjonen" (i dette tilfellet er boken) eller ikke vil være lønnsomt for utgiveren. Når det gjelder lærebøker inkluderer hensynene til lønnsomhet: hvor stort er studentadopsjonsmarkedet for boken? Grunnleggende kurs, som engelsk 101 alias Freshman Composition, vil ha større adopsjonspotensial enn mindre, nisjekurs. Vil verdiforslaget til den foreslåtte læreboka være robust og unik nok til å trenge gjennom det spesielle markedet? For eksempel vil en vitenskapsrelatert tekst inkludere de nyeste datooriene? Er pedagogikken annerledes enn det som er i markedet? Er ankillærene karakteristiske og virkelig nyttige for professorer og studenter? Hva får boken din til å skille seg ut?

Hvordan et lærebokforslag blir evaluert

Som i de fleste publiseringsmiljøer, bestemmer en lærebokredaktør (noen ganger kalt en "igangkjøringsredaktør", som vanligvis er en ekspert i hans eller hennes emne) om en foreslått idé skal kontraktes og utvikles i en bok eller ikke. Redaktøren og teamet vil selvfølgelig se på kvalitet så vel som de nevnte faktorene (innhold, markedspotensial osv.). I tillegg har hvert publiseringshus sin egen forretningsstrategi, så den øverste redaksjonelle evalueringen vil omfatte en vurdering av om boka er riktig for dem; Det vil si om den ferdige boken ville passe inn i deres eksisterende portefølje av høyskole lærebøker. For eksempel kan en redaktør spesifikt lete etter en tekst som fyller et gap på listen.

Når redaktøren har bestemt at forslaget er verdig å vurdere ytterligere, vil det generelt fortsette å bli evaluert av et bredere team av akademikere, utenfor forlagsorganisasjonen. Fordi beslutningstakerne i College Textbook-salget er professorer og deres avdelinger, er akademiske forlag som ikke bare er avhengige av redaktørene sine, men på en rekke akademikere for å uavhengig evaluere forslaget. Disse evaluatorene skriver rapporter som vurderer en rekke faktorer om boka.

• Når forslaget er ansett som verdig å forfølge, vil redaktøren supplere forslaget med en omfattende publiseringsplan, som inkluderer informasjon som planer, anslått overskudds- og tapsmålinger osv., og presentere planen for et redaksjonelt styre. Redaksjonen gjør generelt den endelige beslutningen om skjebnen til lærebokforslaget.