Kodaly -metoden en grunning

Kodaly -metoden er en måte å utvikle musikalske ferdigheter og lære musikalske konsepter som begynner på veldig små barn. Denne metoden bruker folkesanger, curwen håndskilt, bilder, bevegelige-do, rytmesymboler og stavelser. Det ble først introdusert i Ungarn, men brukes nå i mange land, enten alene eller i kombinasjon med andre metoder.

Som opprettet denne metoden?

Kodaly -metoden er en tilnærming til musikkundervisning basert på filosofiene til Zoltan Kodaly. Zoltan Kodaly var en ungarsk komponist, forfatter, pedagog og ekspert på ungarske folkesanger. Selv om denne metoden ikke akkurat ble oppfunnet av Kodaly, ble den utviklet av kollegene og studentene på midten av 1900-tallet basert på hans lære.

Zoltan Kodalys mål og filosofier

• Løft nivået på lærerutdanning.
• Forbedre musikalsk leseferdighet på skolene.
• Alle er dyktige og har rett til musikalsk leseferdighet.
• Sang er grunnlaget for musikalsk læring.
• Musikkundervisning må begynne med de veldig unge.
• Viktigheten av å bruke folkemusikk (innfødte folkesanger og folkesanger fra andre land) og musikk av høy kunstnerisk verdi.
• Innlemme spill, bevegelse, spille instrumenter, lese og skrive musikk med sang.
• Sekvensiell prosess etter et barns naturlige læringsutvikling: Aural - Oral - Kinestetic
  Skrevet - Pictoral - Abstrakt
  Les - anerkjent

Typer musikk og instrumenter som brukes i klasserommet

Sanger med høy kunstnerisk verdi, både folk og komponerte, brukes i Kodaly -klasserommet. Sanger som er i pentatonisk skala, vektlegges på begynnelsesnivået. I følge Kodaly, "Ingen vil stoppe ved pentatonien. Men faktisk må begynnelsen gjøres der; På den ene siden, på denne måten, er barnets biogenetiske utvikling naturlig, og på den andre siden er det dette som kreves av en rasjonell pedagogisk sekvens."Andre sanger som kan brukes inkluderer sang, dansesanger, vuggesanger, barnehage rim, sanger for Circle Games og Story Songs.

Musikkinstrumenter som brukes

Stemmen er det viktigste musikkinstrumentet til denne metoden. Med hans ord, "Å synge forbundet med bevegelser og handling er en mye mer eldgammel, og samtidig mer sammensatt fenomen enn en enkel sang."Ulike rytme og tonale instrumenter brukes også, inkludert xylofoner og opptakere.

Typiske leksjoner og viktige konsepter lært

Selv om Kodaly -metoden følger en settsekvens, varierer materialene som brukes i å lære musikalske konsepter, avhengig av studentens alder. Sekvensen som følges kan bli forenklet som: lytt - syng - forstå - les og skriv - lage.

Ved å bruke denne metoden under veiledning av en sertifisert Kodaly-lærer, kan elevene utvikle lytteferdigheter, synssve, øreopplæring, lære å spille instrumenter, komponere, improvisere, synge, danse, analysere, lese og skrive musikk.

Zoltan Kodaly sitater

""Bare kunst av egenverdi er egnet for barn! Alt annet er skadelig.”

“Vi bør lese musikk på samme måte som en utdannet voksen vil lese en bok: i stillhet, men forestille seg lyden.”

""Å lære et barn et instrument uten først å gi ham forberedende trening og uten å utvikle sang, lese og diktere til det høyeste nivået sammen med spillet er å bygge på sand.”

""Lære musikk og synge på skolen på en slik måte at det ikke er en tortur, men en glede for eleven; Innpill en tørst etter finere musikk i ham, en tørst som vil vare i livet.""

Gratis Kodaly -leksjonsplaner

• Leksjonsplan av Christina Lessman
• Kodaly slo leksjonen

Ytterligere informasjon

Følgende ressurser vil hjelpe deg med å lære mer om Kodaly -metoden, lærersertifisering og annen relevant informasjon:

• Organisering av amerikanske Kodály -lærere
• British Kodaly Academy
• Kodaly Music Education Institute of Australia
• International Kodaly Society