Følgebreveksempel for praksisplass i grunnskoleopplæring

Hvis du leter etter praksisplass for grunnskolen, er følgebrevet og CVen din en viktig del av søknaden din. Rollen din er spesielt vanskelig på grunn av hvor tett du jobber med studenter. Å lykkes med utdanning krever et unikt ferdighetssett som inkluderer, viktigst av, muligheten til å få kontakt med barn. Omslagsbrevet ditt er en mulighet til å vise frem din kunnskap og lidenskap for undervisning mens du fremhever hvordan du kan bidra til skolen. 

Primary School Internship Cover -brevet skal inneholde en gjennomgang av din akademiske karriere, inkludert nøkkelkurs, din GPA og eventuelle priser eller klubber du ble med på. Hvis du har andre arbeidsopplevelser relatert til utdanning, for eksempel å jobbe som barnehjelp eller søndagsskolelærer, er det også gode stillinger å inkludere. Hvis du er en vanlig frivillig med en nonprofit, spesielt hvis det inkluderer samhandling med barn, er det også gunstig å nevne. 

Prøv å være spesifikk i følgebrevet. I stedet for å liste opp nøkkeloppgavene dine, fokuser du på resultater når det er mulig, for eksempel å veilede et barn som tidligere mislyktes i kjerneplanen og senere vedtok med din hjelp. Dette gir ansettelsessjefens konkrete eksempler på dine evner og reflekterer godt over din profesjonalitet. 

Ikke vær redd for å uttrykke din kunnskap og interesse for rollen. Ansette ledere vil ha noen ivrige og informert når de leter etter en praktikant. 

Eksempel på grunnskoleutdanning følgebrev

Dette er et eksempel på et følgebrev for praksisplass for grunnskoleutdanning. Last ned internship følgebrevmal (kompatibel med Google Docs og Word Online) eller se nedenfor for flere eksempler.

Eksempel på grunnskoleutdanning følgebrev (tekstversjon)

Suzy q. Monroe
17 Colony Courtyard
Kingsland, NY 12900
902-777-4444
[email protected]

1. september 2018

MS. Samuel Peabody
Rektor Southbay School District
444 Rollaway Avenue
Ocean City, NJ 12345

Kjære fru. Peabody:

Det er med stor forventning at jeg søker på stillingen som elementær lærerassistent som for øyeblikket er lagt ut på Southbays nettsted. Min utdanning og erfaring gjør meg til en utmerket kandidat for denne stillingen, og drømmen min om å bli en lærer i tredje klasse gjør meg ekstremt spent på muligheten til å lære mer og få ekstra erfaring ved å delta i distriktets nye sommerlæringsprogram.

Min første undervisningsopplevelse i klasserommet var som lærerassistent for May Charter School i New York. Jeg brukte mesteparten av tiden min den sommeren med å forberede innovative leksjonsplaner for studenter som deltok i det akselererte matematikkprogrammet. Jeg jobbet direkte med studenter og studentgrupper for å sikre deres forståelse av de avanserte konseptene som ble undervist. Jeg likte denne opplevelsen grundig og følte at kreativiteten og evnen til å jobbe med barn ble forsterket av den positive tilbakemeldingen jeg fikk fra elever, foreldre og klasseromslærer.

I fjor, i løpet av høstsemesteret mitt, jobbet jeg med elever på femte klasse på femte klasse som underviste i avansert matematikk og vitenskap. Dette var en usedvanlig smart gruppe som inkluderte spesialpedagogstudenter som manglet grunnleggende verbale og kommunikasjonsevner, men som forsto og grep om avanserte matematikk- og vitenskapskonsepter ganske enkelt. Denne opplevelsen lærte meg viktigheten av å gjenkjenne og styre det brede spekteret av evner som oppstår i klasserommet. Selv om disse elevene deltok i en avansert klasse, hadde de et bredt spekter av evner og forståelsesnivåer.

Takk for din tid og omtanke. Jeg vil kontakte deg om en uke for å diskutere mitt kandidatur.

Vennlig hilsen,

Suzy q. Monroe