'Lag en kommersiell' aktivitet for å bryte isen i klasserommet ditt

Den "skape en kommersiell" aktivitet kan fungere for dramestudenter, men den kan også innarbeides i enhver klasse som innebærer å skrive, reklame eller offentlig tale. Det fungerer best med et fullt klasserom, mellom 18 og 30 deltakere. Denne aktiviteten fungerer bra i begynnelsen av semesteret fordi den ikke bare fungerer som en flott isbryter, men det skaper også et morsomt og produktivt klasseromsmiljø.

Hvordan spille 'lage en kommersiell'

1. Ordne deltakere i grupper på fire eller fem.
2. Informere gruppene om at de ikke lenger bare er studenter. De er nå førsteklasses, meget vellykkede reklameledere. Forklar at annonseringsledere vet hvordan de skal bruke overbevisende skriving i reklamefilmer, slik at publikum opplever et bredt utvalg av følelser.
3. Be deltakerne dele eksempler på reklamefilmer de husker. Fikk reklamene dem til å le? Inspirerte de håp, frykt eller sult? [Merk: Et annet alternativ er å vise noen få utvalgte TV -annonser som sannsynligvis vil fremkalle en sterk respons.]
4. Når gruppene har diskutert noen få eksempler, kan du forklare at de nå vil få en illustrasjon av et underlig objekt; Hver gruppe får en unik illustrasjon. [Merk: Det kan være lurt å tegne disse tilfeldige objektene-som skal være rare former som kan være en rekke forskjellige ting-på brettet, eller du kan gi hver gruppe en håndskrevet illustrasjon. Et annet alternativ er å velge faktiske uvanlige objekter du kan ha tilgjengelige-for eksempel et par sukkertang, et uvanlig verkstedimplementering osv.]
5. Når hver gruppe har mottatt en illustrasjon, må de deretter bestemme funksjonen til objektet (kanskje finne opp et helt nytt produkt), gi produktet et navn og lage et 30- til 60-sekunder. Fortell deltakerne at deres reklamefilm skal bruke alle tilgjengelige midler for å overbevise publikum om at de trenger og vil ha produktet.

Etter at skriveprosessen er fullført, gi gruppene fem til 10 minutter på å øve på å utføre reklamen. Det er ikke så viktig for dem å huske linjene; De kan ha skriptet foran seg, eller bruke improvisasjon for å få dem gjennom materialet. [Merk: Mindre avtroppende studenter som ikke ønsker å stå foran klassekameratene, kan få tilbud om muligheten til å lage en "radio -reklame" som kan leses fra setene.]

Når gruppene har opprettet og praktisert reklamen, er det på tide å utføre. Hver gruppe tar en sving som presenterer sin reklame. Før hver forestilling kan instruktøren ønske å vise resten av klassen illustrasjonen. Etter at reklamen er utført, kan instruktøren tilby oppfølgingsspørsmål som: “Hvilken overbevisende strategi brukte du?”Eller“ Hvilke følelser prøvde du å få publikum til å føle deg?”Alternativt kan det hende du foretrekker å spørre publikum om svarene deres.

Det meste av tiden prøver gruppene å generere latter, og skaper veldig morsomme, tunge-i-kinns reklamefilmer. En gang i blant skaper en gruppe imidlertid en reklamefilm som er dramatisk, til og med tankevekkende, for eksempel en kunngjøring om offentlig tjeneste mot røyking.

Prøv denne isbryteraktiviteten i klasserommene eller dramagruppen. Deltakerne vil ha det gøy, mens de lærer om overbevisende skriving og kommunikasjon.