Intervju spørsmål Hva er din undervisningsfilosofi?

Når du søker en jobb som lærer, kan du bli spurt om undervisningsfilosofien din. Dette er ikke den typen spørsmål du bør fumle eller improvisere på flua. Du vil se uforberedt på jobben hvis du ikke har et klart svar. Lærere forventes å kunne snakke om filosofien deres.

På den annen side, hvis du har en kortfattet og klar filosofi, vil ansettelsesansvarlig bli imponert over din evne til å tenke på metodene og målene for undervisningspraksisen din.

Før jobbintervjuet, må du sørge for at du har en filosofi som du kan artikulere pent.

Hva intervjueren vil vite

Intervjueren vil vite at du har en undervisningsfilosofi, at du kan artikulere den, og at din tro på undervisning og læring passer godt for skolen.

Hva er en undervisningsfilosofi? Det er en forklaring på dine verdier og tro når de forholder seg til undervisning. Filosofien din er ofte en kombinasjon av metoder du studerte på høyskole- eller forskerskole og lærdommer under enhver yrkeserfaring siden den gang. Det kan også trekke på din egen erfaring med barneopplæring, enten som foreldre eller som barn selv.

Hvis du ikke vet hva din undervisningsfilosofi er, kan du prøve å skrive ned noen viktige uttalelser du mener er sant om utdanning, og fortsett derfra.

Tenk på metodene du bruker i klasserommet, og dine mål for elevene dine. Vurder også hvordan du har lagt ideene dine om utdanning i verk, og hvilke prinsipper som er demonstrert av arbeidet ditt i klasserommet.

• Det som gjør deg stolt av å være lærer?
• Hva lar deg vite at du har gjort en god jobb?
• Hvilke standarder setter du for deg selv, og hvorfor?

En personlig lærerfilosofi er annerledes enn en pedagogisk teori, selv om de to er relatert. Waldorf eller Montessori-utdanning, for eksempel, innebærer veldig forskjellige tilnærminger til undervisning (pedagogikk) enn mainstream amerikansk offentlig skolesystem bruker, og likevel kan lærere fra hvert system formulere veldig like filosofier.

Undervisningsstiler og metoder endres ofte over en persons karriere, så gjennomgå filosofien din fra tid til annen, oppdater den og gjør endringer når det er nødvendig.

Hvordan svare “Hva er din undervisningsfilosofi?”

Hvis du aldri har satt din undervisningsfilosofi, kan denne tretrinnsprosessen hjelpe deg med å formulere din tro.

• Begynn ganske enkelt med en eller to setninger som pent innkapsler tankegangen din.
• Deretter forseggjort på hva filosofien din betyr praktisk sett.
• Inkluder deretter et eksempel av hvordan du bruker undervisningsfilosofien din i klasserommet. Dette vil bidra til å gjøre filosofien din enda mer konkret.

Imidlertid deler bare et eksempel hvis du har nok tid. Hvis du allerede har snakket i et par minutter, eller hvis du føler at intervjueren vil gå videre, kan du hoppe over denne delen.

Eksempler på de beste svarene

La oss nå bruke tretrinnssystemet og se på noen eksempler på svar.

Eksempel 1

Jeg tror klasserommet er et levende samfunn og at alle, fra rektor til elevene til foreldrene, må bidra for å opprettholde en positiv atmosfære.

Hvorfor det fungerer: Denne uttalelsen er enkel, grei og lett å absorbere. Det tar en posisjon, klasserommet er et levende samfunn og alle bidrar, og formidler det godt. Selv om du ikke trenger å passe alt du tror om undervisning i en enkelt setning, er det viktig å kunne uttrykke den mest sentrale delen av ideene og prioriteringene dine som lærer. La resten være underforstått.

Eksempel nr. 2

Alle studenter er enkeltpersoner, og alle lærer på sin egen unike måte. Jeg bruker flere undervisningsmetoder (språklig, visuell, auditiv, kinestetisk) for å nå studenter, slik at ingen blir igjen.

Hvorfor det fungerer: Denne forklaringen gjør det klart at denne læreren mener effektiv undervisning bringer alle sammen. Du kan også nevnes en kort omtale av pedagogiske teorier eller vitenskapelige studier som støtter filosofien din, eller du kan henvise til andre lærere som eksemplifiserer filosofien din. Du prøver å gjøre det klart for intervjuerne dine at du tenker nøye på hvordan du underviser og er velutdannede for utdanningspraksis.

Eksempel nr. 3

Alle i klasserommet bidrar som elev, lærer og tenker. Jeg lærer av studenter så mye som de lærer av meg. En måte jeg understreker denne filosofien i klassene mine er å innlemme regelmessig tilbakemelding fra studentene. For eksempel ber jeg elevene om å fylle ut en evaluering av midten av kurset, der de reflekterer over kursmålene og gir tilbakemelding om hvorvidt kurset hjelper dem å nå disse målene så langt eller ikke. Studentene har vært så innsiktsfulle, og gitt nyttig informasjon for meg om hva som fungerer i klassen, og hva jeg kan forbedre meg. Jeg tror vi aldri slutter å lære, og jeg vil at elevene mine skal vite at vi kan lære av hverandre.

Hvorfor det fungerer: Dette svaret gir detaljer om hvordan læreren ser sin rolle. Det viser også at kandidaten er mottakelig for tilbakemelding og i stand til å innlemme det i deres tilnærming. Dette er et godt svar å gi hvis det er tid til å utdype. Hvis du føler at intervjueren vil gå videre, må du ikke gi flere detaljer.

Tips for å gi det beste svaret

Bestem undervisningsfilosofien din før intervjuet. Tenk på undervisningsmetodene og målene dine. Hvordan har du satt ideene dine i verk? Hvilke prinsipper demonstreres av arbeidet ditt? Husk at en undervisningsfilosofi er annerledes enn en pedagogisk teori.

Kom til poenget. Forsikre deg om at du er i stand til å artikulere din tro kortfattet. Ideelt sett vil du kunne oppsummere undervisningsfilosofien din i en setning, hvis du måtte. (Selv om du bør ha spesifikasjoner å tilby i tilfelle det er tid til å snakke dyptgående.)

Hva å ikke si

Unngå ordlighet. En dårlig organisert eller mindre enn-succinct uttalelse vil være vanskelig for andre mennesker å forstå og kan skade deg. Intervjueren vil se at du forstår undervisningsfilosofien din og kan beskrive den godt.

Hopp over klisjeene. Unngå generiske og selvinnlysende uttalelser, som "Alle fortjener en sjanse til å lære."Jada, det er bredt og anvendelig for mange klasseromssituasjoner, men universaliteten og åpenbarheten gjør uttrykket til et problem. Enkelt sagt, hvis filosofien din er en truisme eller en klisjé, er det åpenbart at du ikke har tenkt mye på den.

Hvis din pedagogiske filosofi faktisk er at alle fortjener en sjanse (eller noe lignende), må du huske å gjøre uttalelsen din unik ved å forklare hvordan du ser likestillingsprinsippet som relevant for utdanning. En bestemmelse å huske på er at hvis du ikke kan forestille deg at noen er uenige i filosofien din (det vil si uenig uenig, av gjennomtenkt grunner), så har du sannsynligvis landet på en åpenbar truisme.

Mulige oppfølgingsspørsmål

• Hvorfor bestemte du deg for å bli lærer? - Beste svar
• Hva er din klasseromsstyringsstil? - Beste svar
• Hvordan takler du stress? - Beste svar
• Fortell meg om en tid da du håndterte en utfordrende situasjon. - Beste svar
• Hvilke strategier bruker du for å motivere studentene dine? - Beste svar
• Hvordan har du brukt teknologi i klasserommet? - Beste svar

Key Takeaways

Forbered svaret ditt før intervjuet: Øv på å beskrive din tro, mål og metoder.

Være kortfattet: Oppsummer filosofien din i en setning eller to. Kunne gi mer detaljer om nødvendig.

Unngå klisjeer: Kunne vise hvordan uttalelsen din forholder seg til ditt unike synspunkt.